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【学院庆典】BB视讯官网BB视讯官网“中国价值观教育的理论与实践论坛暨北京师范大学政教系成立60周年”

20131020日,中国价值观教育的理论与实践论坛暨北京师范大学政教系成立60周年大会在北京师范大学英东学术会堂成功举办。

教育部思想政治工作司司长冯刚同志、BB视讯官网党委副书记刘利同志、副校长杨耕同志、高校思想政治教育院系的领导和专家代表、全国中小学政治课教师代表、学校职能部处及兄弟院系领导、相关院系离退休教师、思政专业学生代表共300余人出席大会。全国政协民族和宗教委员会原主任、1970届校友田聪明学长,北京市社会科学界联合会原党委书记、1969届校友张文啟学长等校友回到母校同话师生友谊,共谋学院发展,庆祝北京师范大学政教系成立六十周年。

大会包含上午的主论坛和下午的分论坛,主论坛分为开幕式和主题报告会两个阶段,开幕式由分党委书记韦蔚主持,主题报告会由江怡院长主持。

北京师范大学党委副书记刘利同志代表刘川生书记致辞。刘书记在致辞中首先对关心、支持BB视讯官网思想政治教育学科发展的校友和各界人士表示感谢,向师生和各界校友表示祝贺。刘书记指出,思想政治教育工作是党指导经济工作和其他工作的生命线,在中国革命和建设的事业中发挥着重要作用,党和国家历来高度重视思想政治教育事业的建设和发展。刘书记对思政系60年来在专业人才培养、服务党和国家决策、课程标准研制以及教师的培养培训等领域取得的成就给予高度评价。结合当前国际国内形势,刘书记对BB视讯官网思想政治教育事业的发展提出了几点要求,希望同志们站在新的历史起点上,秉承务实进取的优良传统,坚守政治追求,牢记社会责任,成为社会美好价值的坚守者和弘扬者;希望大家发扬改革创新的时代精神,研究新情况,解决新问题,总结新经验,努力开创思想政治教育的新局面;希望大家把握中国特色社会主义宣传教育和学校建设世界一流大学的有利契机,进一步加强学科建设、队伍建设,培养更多优秀人才,创造更多优秀成果,为学校、为社会、为国家做出更大贡献。

冯刚司长代表教育部思想政治工作司对政教系成立60周年表示祝贺,就积极培育和进行社会主义核心价值观,加强价值观教育与同志们进行了交流。他谈到,培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要思想保证,也是加强和改进青年学生思想政治教育,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务,培育和践行社会主义核心价值观应该加强理论研究和教育实践的有效结合。他表示,思政司愿意跟高校的专家学者进一步加强联系,也希望借助专家学者的智慧把思想政治教育做得更充实,做得更有特色,更有效果。

南开大学马克思主义教育学院纪亚光院长在致辞中表示,愿意与哲学与社会学学院在学术研究、人才培养、师资培训等方面进行更深入的交流和合作,共同推进思想政治教育事业的发展。

原全国政协民族和宗教委员会主任、70届校友田聪明学长在致辞中回忆了自己在北京师范大学政教系求学的往事,特别是给其留下深刻印象的师生情、同学情。田聪明学长的正直品格和对于思政教育事业发展的拳拳之心赢得了在座校友的阵阵掌声。

北京市社会科学界联合会原党委书记、69届校友张文啟学长怀着感恩之情,回忆了在政教系老师的帮扶下成长成熟的宝贵经历。他认为要始终把扶持和培养年轻教师放在突出的地位,建设和发展年龄结构合理的教师队伍,为思政专业持续发展奠定坚实基础。

江怡院长在致辞中代表学院向嘉宾、老师们表示衷心感谢。他谈到,在新的历史时期,思想政治教育专业面临新的问题和挑战,如何把思想政治教育工作与社会主义核心价值观教育紧密地结合起来,成为思想政治教育教学和研究领域的全体同仁需要共同讨论的问题。江怡院长表示有信心在学校的指导下、同仁和校友的帮助下、全院师生的努力下,把思想政治教育专业办得更好,使价值观教育成为中国现代化建设的重要推动力。

开幕式结束后,与会领导、嘉宾、校友及师生300余人在京师广场合影留念。

人民教育出版社原副总编朱明光以“课程发展: ‘老路’与‘邪路’之辩”为题展开报告,深入探讨了三个话题: “课程整合: 老路与邪路的路标”、“站在新的起点上: 坚持正路与开辟新路之辨”、“课程实施: 探路者的选择”。他在总结中提出,课程改革和发展的进程总体上是积极的、开放的;课程的现代化之旅,需要学习和借鉴国外经验,要始终坚持以我为主,为我所用、博采众长;课程改革成功经验取决于实践基础,要坚守信念,凝聚共识,竭力探索。

云南省教育厅原厅长罗崇敏报告的题目是“教育的价值坚守与制度创新”。他认为人类教育,特别是中国教育应该进行教育哲学思想启蒙,应该用价值主义教育思想引领人类社会的发展。在报告中他阐述了生命教育、生活教育和生存教育的意义,并就教育改革的内容、方法和制度及其应有的作用发表了自己的观点。

福建省普通教育教学研究室的文科主任、特级教师刘文川报告的题目是“中学思想政治课学生学习目标分析”。他简要地阐述了《思想政治课程标准》的课程目标和目标评价体系的内容,并与高考目标体系进行了对比。他认为应该依据社会个体发展需要、教育教学目标理论、学科课程性质理念构建层次分明、统分结合、易于评价的目标体系,从而最终实现培养学生多方面能力的目标。

中国价值观教育的理论与实践论坛暨北京师范大学政教系成立60周年大会圆满结束。

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